基层组织统筹开展党员教育培训的5种布局方式根据党章第三十二条的规定，党的基层组织的基本任务有八个方面，其中的第二个方面即“组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，推进‘两学一做’学习教育、党史学习教育常态化制度化，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识。”根据《中国共产党党员教育管理工作条例》，明确了“把用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党作为党员教育管理的首要政治任务”，以及七个方面的党员教育基本任务。同时参考中共中央办公厅每五年都会印发的全国党员教育培训工作规划相关要求，我们不难看出，党员教育培训要落实的工作是非常繁重的。那么，如何能够做到既保证正常履职，又能全面完成党员教育和培训工作呢？笔者为您梳理出以下5种布局方式一一方式1：务必对自学提出要求、做好管控。那么多的学习任务，如果全部都通过集中学习或培训的方式落实，是非常不现实的，也根本做不到。所以，绝大多数内容还是需要党员通过自学来完成。但是，自学不能停留在口头上，而是要有部署和监督，常见的方式主要有：①每年初（或每隔一段时间)明确自学范围、提出自学要求；②党组织书记随机与党员领导干部或普通党员通过谈心谈话等形式了解自学情况；③设立一些如定期反馈自学进度、报送自学计划等的工作机制。方式2：务必对应知应会知识进行在线学习、碎片化学习及抓好考核。对于应知应会（如重要的思想、概念等）内容，首先需要党组织全面整理出来并不定期更新完善。这部分内容既然需要强化记忆、深入掌握和领会，那就一定要反复学、持续学。怎么做到呢？常见的方式主要有：①在线教学及答题；②每天发放知识卡片；③不定期考核部分内容（闭卷或开卷)；④把知识融入演讲比赛、知识竞赛等活动当中；等等。方式3：务必对重点内容设定专题、组织集中学习研讨。对于需要学习掌握的重点内容，特别是与本单位高质量发展息息相关的内容，也不能过于零散地进行学习，最好是设定几个大的专题，每个专题覆盖多个待学习材料，进行专题式的综合性的学习研讨。常见的方式主要有：①党委理论学习中心组学习；②党支部党员大会集中学习研讨；③大学习大讨论活动；④针对某个系列专题的理论论坛；⑤以某个专题为主要内容的座谈会、研讨会；等等。