某校2022一一2023学年第二学期教学工作总结本学期，教务处严格贯彻落实国家教育教学方针和“双减”政策，坚持“以人为本，为学生的幸福人生奠定基础”的办学理念，根据本学期市、区教育主管部门和学校教科研工作计划安排，立足我校实际，扎实开展教学教研工作。现对2022一2023学年度第二学期学校教科研工作总结如下：一、工作开展情况1.加强日常教科研工作管理本学期，中学部教务处施行日常教科研工作“钉钉”申报制度。教师或教研组在开展教科研活动前，在“钉钉”上进行填报，抄送给教务员，教务员及时审批，并在教研活动开展的过程中，进行检查。小学部按照开学初的计划每周定时定点地对公开课、集体备课进行检查。青蓝工程和工作室的开展也根据“钉钉”申报及时进行检查。以上检查每周都会在校园网进行公告。平时不定期检查教研组、备课组或教师个人的教科研材料，并在教师会上进行通报。各教研组工作开展扎实有效，小学部语文、数学、科学、德法4个组，中学部语文、数学、英语、化学4个组被评为区优秀教研组，小学语文、数学教研组，中学语文、数学教研组被评为市级优秀教研组。其中，中学语文教研组被评委省级教研组，目前已过公示期。2.利用好各类教育平台目前经常使用的平台有：国家中小学智慧教育平台、安徽省基础教育资源应用平台、X智慧教育应用平台、湾沚智慧教育云平台等。根据各平台的要求和特点，充分挖掘平台功能。如在X智慧教育应用平台，主要开展的是三次备课检查，发起专题研讨和集体备课等；而利用国家中小学智慧教育平台主要是教师研修和德育培训等。3.发挥学科工作室辐射功能本学期各工作室以课堂教学为依托，开展教学研究，拓展教研工作的深度和广度。3一4月以工作室为单位积极打磨语文、英语、物理、生物学等学科优质课参赛课例，为提升智慧课堂应用水平，本学期，学校分学部开展了智慧课堂创新应用比赛，以赛促研，以赛促教，大力推动了智慧课堂有效应用，工作室积极打磨优秀课例，遴选教师参加比赛，目前，中学部完成了校级遴选，推荐8名教师参加教育集团遴选，小学部完成了区级赛事。4.加强教育理论学习对于教师而言，学习不仅是精神生活的主要内容，更是专业发展的一条捷径。为推动教师学习，教务处要求在教研活动中开展专题研讨学习《义务教育课程标准》(2022年版)，以教研组或学科工作室为单位征订学术期刊，布置全体教师在